{"id":10651,"date":"2026-07-24T06:50:53","date_gmt":"2026-07-24T06:50:53","guid":{"rendered":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/?p=10651"},"modified":"2026-07-24T06:51:58","modified_gmt":"2026-07-24T06:51:58","slug":"departemen-fisika-ui-perkuat-kompetensi-guru-melalui-workshop-pembelajaran-fisika-berbasis-deep-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/departemen-fisika-ui-perkuat-kompetensi-guru-melalui-workshop-pembelajaran-fisika-berbasis-deep-learning\/","title":{"rendered":"Departemen Fisika UI Perkuat Kompetensi Guru melalui Workshop Pembelajaran Fisika Berbasis Deep Learning"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Depok, 24 Juli 2026 \u2013 Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (<em>Artificial Intelligence<\/em>\/AI) membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran fisika di tingkat sekolah menengah atas. Di tengah perubahan tersebut, guru tidak hanya dituntut menguasai konsep-konsep fisika, tetapi juga mampu menghadirkan pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan relevan dengan perkembangan zaman. Menjawab tantangan tersebut, perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan kompetensi guru melalui kolaborasi, inovasi, dan transfer ilmu pengetahuan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sebagai wujud komitmen tersebut, Departemen Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Indonesia melalui Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) bekerja sama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Fisika Provinsi DKI Jakarta menyelenggarakan Workshop Peningkatan Kualitas Pembelajaran Fisika SMA melalui Peragaan Deviasi Cahaya dan Pembuatan Modul Ajar Fisika SMA Berbasis Deep Learning pada Rabu (22\/7) di Departemen Fisika FMIPA UI, Depok.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kegiatan ini menjadi wadah kolaborasi antara perguruan tinggi dan para guru fisika SMA untuk bersama-sama mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif. Melalui pemanfaatan media peragaan, penguatan konsep fisika, serta integrasi teknologi berbasis AI dalam penyusunan modul ajar, workshop diharapkan dapat mendukung guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik sekaligus mendorong tumbuhnya minat peserta didik terhadap ilmu fisika.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"473\" src=\"https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14-1024x473.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-10653\" srcset=\"https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14-1024x473.jpeg 1024w, https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14-300x139.jpeg 300w, https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14-768x355.jpeg 768w, https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14-1536x709.jpeg 1536w, https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14-18x8.jpeg 18w, https:\/\/physics.sci-ui.id\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-22-at-15.21.14.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Workshop diawali dengan pembukaan oleh Ketua Panitia, Dr. Agus Salam, yang kemudian dilanjutkan dengan sambutan dari Ketua MGMP Fisika Provinsi DKI Jakarta, Toto Sudarto Ahmad, S.Pd., Ketua Departemen Fisika FMIPA UI, Adhi Harmoko S., Ph.D., serta Kepala Bidang SMA Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, Dr. Ali Mukodas, M.Si. Kegiatan kemudian diawali dengan doa yang dipimpin oleh Ajat Sudrajat, M.Pd.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selama workshop, para peserta memperoleh pembekalan yang memadukan perkembangan teknologi dengan penguatan konsep fisika. Sunaryo, S.Pd., M.M. menyampaikan materi mengenai penyusunan modul ajar fisika SMA berbasis <em>deep learning<\/em> sebagai salah satu upaya mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Selanjutnya, Efta Yudiarsah, Ph.D. membahas konsep gelombang cahaya sebagai dasar ilmiah yang mendukung pemahaman materi fisika, sementara Dr. Arief Sudarmaji memperkenalkan modul dan peragaan deviasi cahaya yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran interaktif di kelas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rangkaian materi tersebut dirancang agar guru tidak hanya memperoleh wawasan mengenai perkembangan ilmu fisika dan teknologi, tetapi juga mendapatkan pengalaman praktis yang dapat langsung diterapkan dalam proses belajar mengajar. Perpaduan antara pendekatan konseptual, media eksperimen, dan pemanfaatan teknologi digital diharapkan mampu memperkaya strategi pembelajaran sehingga siswa dapat memahami konsep fisika secara lebih kontekstual dan menarik.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Melalui Program Pengabdian kepada Masyarakat, Departemen Fisika FMIPA Universitas Indonesia terus memperkuat kolaborasi dengan sekolah, komunitas guru, serta berbagai pemangku kepentingan dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan sains di Indonesia. Kegiatan seperti ini diharapkan tidak hanya memperkuat kompetensi guru dalam mengadopsi inovasi pembelajaran, tetapi juga menumbuhkan minat generasi muda terhadap fisika sebagai ilmu yang berperan penting dalam menjawab berbagai tantangan di masa depan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depok, 24 Juli 2026 \u2013 Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence\/AI) membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran fisika di tingkat sekolah menengah atas. Di tengah perubahan tersebut, guru tidak hanya dituntut menguasai konsep-konsep fisika, tetapi juga mampu menghadirkan pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan relevan dengan perkembangan zaman. Menjawab tantangan tersebut, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10651","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10651","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10651"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10651\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10654,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10651\/revisions\/10654"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10651"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10651"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/physics.sci-ui.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10651"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}